工作机会 - 熙诚学校

我们的岗位 Job Vacancies教育，是最美好的相遇。时代的变革，让我们重启对社会、教育的理解，甚至是重新理解“人”。“什么是教育”、“为什么而教育”成为我们共同思考的育人的根本性意义。而这份意义的背后，更是我们对于“更美”、“更好”、“更多可能”的坚定追寻。期待纯粹而专业的教育氛围，成为我们幸福的专业发展模式与生活方式。让我们一起走出“作为教师的人”（Person as teacher），走向“作为人的教师”（Teacher as person）。
我们的理念 Our Value熙诚学校将与全体教育者及社会力量一起，以最好的方式，帮助孩子成为更好的自己，绽放出乐观蓬勃的生命力。我们期待看到熙诚学子们成为社会中最积极、最有生气的力量，带着中国诚意，自信的融入社会、对话世界。我们将看到他们为接纳和建设世界多样性做好了准备，为民族、为国家、为人类命运共同体做出更积极的贡献，做好了准备。愿与您携手，站在时代前沿，立于时代高度，陪伴时代之子。
 
人才定位 Our Expectation
我们期待您对中国学生、家长、文化和教学方法有深入的了解和思考。具备国际视野及专业精神，愿意以尊重之心、热爱之情，参与到新时代的教育创新中来，成为教育创新行动与实践的“引领者”。
 
学校优势及福利 Our Benefits政府支持、教育家办学的事业单位；
提供有竞争力的薪酬及完善的社会保险制度；
定期根据市场薪酬水平变化和个人教学成果进行薪酬调整，内部科学公平的职业晋升机制为教师长期发展提供广阔多样的成长空间；
打造陪伴式研训的教师发展中心和面向未来的课程研发中心，打造中国基础教育课改基地；
教职工子女入学方面享受一定政策优惠；
有温馨和谐的办公环境、优质的教师公寓和良好的食堂就餐环境，拥有以“人”为本的学校文化；
人性化福利：节日福利、带薪年假、年底奖金、员工活动、咖啡厅、体育馆、健身房等。
联系方式 Contact Us感谢您关注熙诚学校，如您对我们开放的岗位感兴趣，请将简历发送到官方招聘邮箱：Career@xichengacademy.cn

语文教师

【岗位职责】
负责国内语文课程教学；
设计开展全校阅读活动、读书会，引领读书文化；
设计开展中国传统文化类活动，组织研发中国文化类课程；
开展中外文学比较阅读；
组织开设演讲课程；
指导学生各种文书写作；
参加学校以及学部安排的各项教育教学活动。
【任职要求】
中文专业硕士以上学位；
具有大语文观念，能够开展大文综课程；
具有较强阅读与表达能力，能够开展整本阅读、比较阅读等相关活动，能够开设演讲课程；
具有深厚的文化底蕴，能够设计、开展中国传统文化类活动，将优秀的民族文化与学生日常生活相结合，润物无声；
热爱教育事业，具有高度责任心和团队精神，热爱中国文化。

双语数学/物理/化学/IT教师 

【岗位职责】
在教研组长指导下完成学科课程设计、教学准备；
教授教学大纲要求内容及国际课程，例如AP课程等；
研发并教授跨学科STEAM课程，开展学科相关活动类课程；
管理学生，包括组织课堂教学、跟踪记录学生学业水平及课堂表现、有效实施过程性评价、组织随堂测验及考试等相关事宜；
参加学校以及学部安排的各项教育教学活动。
【任职要求】
数学/物理/化学/IT基础学科硕士及以上学历；有海外留学经历或相关工作经验者优先；
熟悉英美教学体系、教学环境，英文熟练，了解国际学校学生的学习需求和要求；
热爱教育事业，具有高度责任心和团队精神，喜欢与学生交流；
具有开发STEAM课程和指导国际竞赛类课程的能力。
 

英语教师

【岗位职责】
在教研组长指导下完成英语学科课程设计、教学准备；教授教学大纲要求内容， 涵盖托福、雅思、SAT；
管理学生，包括组织课堂教学、跟踪记录学生学业水平及课堂表现、有效实施过程性评价、组织随堂测验及考试等相关事宜；
及时与教师、家长、学生沟通学习情况；
开展英语相关多元文化理解活动，开展英语读书会活动，营造英语学习氛围；
参加学校以及学部安排的各项教育教学活动。
【任职要求】
英语专业硕士及以上学历；有海外留学经验或相关工作经验者优先；
熟悉英语教学，经验丰富，了解国际学校学生的学习需求和要求，善于开展学生活动；
热爱教育事业，具有高度责任心和团队精神，具有正确的育人观念，热爱读书；
具有研发课程和设计活动的能力。
 
 

政治/历史/地理学科教师

【岗位职责】
负责国内教材政治/历史/地理 学科教学；
熟悉东西方哲学/历史，对东西方思想有比较深刻的理解，能够开展比较教育研究，能够开设学科相关选修课程，能够开展模拟联合国等相关学生社团课程；
开发跨学科课程，开展大文综主题教学；
引导学生关注时事，并及时将时事热点问题转化为教育素材，引领学生学会理性、全面思考问题，建立正确的世界观和人生观；
及时与教师、家长、学生沟通学习情况；
设计和指导学生相关实践活动和课题研究项目；
参加学校以及学部安排的各项教育教学活动。
【任职要求】
政治基础学科硕士及以上学历；有海外留学经验或相关工作经验者优先；
英文听说读写能力良好，能够开展中外比较教育研究；
热爱教育事业，具有高度责任心和团队精神；
具有开展跨学科主题教学的能力，善于将学生热议的话题转化为教育教学素材，能够引领学生思想成长；
具有设计学生实践活动和指导课题研究的能力。

经济学教师

【岗位职责】
在教研组长指导下完成商务、微观、宏观经济学学科课程设计、教学准备；教授教学大纲要求内容；
管理学生，包括组织课堂教学、跟踪记录学生学业水平及课堂表现、有效实施过程性评价、组织随堂测验及考试等相关事宜；
及时与教师、家长、学生沟通学习情况；
开展学科相关活动，整合企业资源转化为教学内容；
参加学校以及学部安排的各项教育教学活动。
【任职要求】
经济学相关专业硕士及以上学历；有海外留学经验或相关工作经验者优先；
能够双语教学，经验丰富，了解国际学校学生的学习需求和要求，善于开展学生活动；
热爱教育事业，具有高度责任心和团队精神，具有正确的育人观念；
具有研发课程和设计活动的能力。
 
 
 
 
 
 

德语教师

【岗位职责】
在教研组长指导下完成德语学科课程设计、教学准备；教授教学大纲要求内容， 主要为欧标德语A1-B2；
管理学生，包括组织课堂教学、跟踪记录学生学业水平及课堂表现、有效实施过程性评价、组织随堂测验及考试等相关事宜；
及时与教师、家长、学生沟通学习情况；
开展德语相关多元文化理解活动，开展德语读书会活动；
参加学校以及学部安排的各项教育教学活动。
【任职要求】
德语专业硕士及以上学历；有海外留学经验或相关工作经验者优先；
熟悉德语教学，经验丰富，了解国际学校学生的学习需求和要求，善于开展学生活动；
热爱教育事业，具有高度责任心和团队精神，具有正确的育人观念，热爱读书；
具有研发课程和设计活动的能力。
 
 
 
 
 
 

心理教师

【岗位职责】
心理课程授课，包括生涯规划课、AP心理等国际课程；
全校师生心理活动设计、健康服务及筛查；
心理咨询室建设；
心理方面教师培训，家长学校相关讲座及沙龙；
参加学校以及学部安排的各项教育教学活动。
【任职要求】
心理学硕士及以上学历；有海外留学经验或相关工作经验者优先；
熟悉国际教学体系、教学环境，英文熟练，了解国际学校学生的学习需求和要求，能够进行双语教学；
有心理咨询相关经历和资质证明；
热爱教育事业，具有高度责任心和团队精神，善于设计和开展团体活动；
善于沟通，亲和力强。

体育教师

【岗位职责】
在教研组长指导下完成体育学科课程设计、教学准备；教授教学大纲要求内容；
管理学生，包括组织课堂教学、跟踪记录学生学业水平及课堂表现、有效实施过程性评价、组织随堂测验及考试等相关事宜；
及时与教师、家长、学生沟通学习情况；
学校早锻炼和课后体育活动设计与组织；
开设专项运动队训练并参与国内、国际竞赛；
组织开展健康教育、体能测试、户外拓展课程；
参加学校以及学部安排的各项教育教学活动。
【任职要求】
体育相关专业硕士及以上学历；有海外留学经验或相关工作经验者优先；
熟悉体育教学，经验丰富，了解国际学校学生的学习需求和要求，善于开展学生活动；
热爱教育事业，具有高度责任心和团队精神，具有正确的育人观念，热爱运动；
能够带运动队训练，具有研发课程和设计活动的能力；
具有正确的体育教育观，了解运动对大脑的相关作用。

学术中心主任（高中学段）

【岗位职责】
负责学校课程建设与开发、分层走班制课程建设，全面负责中外课程融合、课程实施以及课程管理相关工作；
负责学校教学管理、制定学校教学工作计划与目标，并保证计划的执行及部门工作总结；
负责学校教学制度建设与实施，建立教学常规及保证正常的教学秩序，合理安排各类教学相关活动，监测教学质量；
负责学校教师管理制度建设及教师评聘与培训，进行教研组建设与教师队伍建设，整合专家资源，开展高质量教研，探索提高教学质量的途径；
指导教务考务管理工作，提高团队工作效率及服务意识，保障教育教学工作的顺利进行；
负责与其他部门协调、合作，完成学校交办的其他工作。
【任职要求】
教育背景：教育学或教育管理相关专业；研究生及以上学历；
知识背景：掌握一定的教育教学理论，了解教育规律、教育发展与改革的动态，熟悉课程标准、教材教法；
工作技能：熟悉国内外高中课程体系，执行能力强，具有一定组织管理能力、指导教学能力、较强的研究能力、课程开发能力和较好的中英文表达能力、较好的数据统计分析、总结归纳能力；熟练使用办公软件；
经验要求：从事一线教学5年以上；有教研组长、年级主任、教育教学管理主任等管理工作的经验优先；
其他要求：热爱教育事业，乐于奉献；勤政廉洁，作风民主，顾全大局，具有勇于进取及改革创新精神，具有较强的育人意识，能够理解学校育人理念。